25.08.2023

Rollenspiele / Dialoge im Fremdsprachenunterricht

Die Integration von schulKI in den Fremdsprachenunterricht eröffnet aufregende Möglichkeiten für lebendige, interaktive Übungen. Indem Schüler in spannende Dialoge und Rollenspiele eintauchen, können sie nicht nur ihre Sprachkenntnisse verbessern, sondern auch ihr Selbstvertrauen im Umgang mit der Fremdsprache stärken.

In diesem Blogbeitrag werden wir erläutern, wie genau man schulKI für solche Zwecke einsetzen kann. Dazu stellen wir Ihnen einige spannende Anwendungsbeispiele für Rollenspiele und Dialoge mit ChatGPT aus der heutigen Quelle: unterrichten.digital vor. Den vollständige Link zur Website finden Sie am Ende dieses Beitrags.

Welche Vorteile bieten Rollenspiele bzw. Dialoge mit ChatGPT im Fremdsprachenunterricht?

Die Einbindung von schulKI in Rollenspiele und Dialoge bietet eine Reihe von Vorteilen:

  • Authentische Praxis: die Schüler:innen können in einem realitätsnahen Kontext üben und ihre Kommunikationsfähigkeiten verbessern.
  • Flexible Ressource: schulKI kann zu jeder Zeit für Übungen genutzt werden, was den Übungsprozess flexibler gestaltet.
  • Individuelles Tempo: die Schüler:innen können in ihrem eigenen Tempo arbeiten und sich so viel Zeit nehmen, wie sie benötigen.
  • Kreative Herangehensweise: die Schüler:innen können kreativ werden, indem sie verschiedene Dialogoptionen erkunden und ihre Ausdrucksweise variieren.

Zielgruppe: ab 7. Klasse (durch die Flexibilität von schulKI kann das Rollenspiel thematisch, altersgerecht und an die Sprachniveaustufe angepasst werden. Die Schüler:innen sollten den Umgang mit technischen Geräten und schulKI grundlegend beherrschen)

Fach: jeder Fremdsprachenunterricht

Lernziele:

  • Die Schüler:innen lernen, wie sie präzise und detaillierte Befehlseingaben formulieren können, um ein ausführliches Interview in einer Fremdsprache mit einer KI durchzuführen.
  • Die Schüler:innen entwickeln die Fähigkeit, längere Dialoge in der Fremdsprache zu führen und gleichzeitig ihre Kommunikationskompetenz zu verbessern.
  • Die Schüler:innen verbessern ihre Schreibkompetenz kontinuierlich durch den Austausch mit KI-generierten Feedback.

Tools: SchulKI

Drei Beispielszenarien für ein Rollenspiel mit ChatGPT:

Auf der Website von unterrichten.digital werden drei Beispielszenarien für mögliche Rollenspiele vorgestellt:

  1. Ein Jobinterview für die Stelle als Au-Pair in London
  2. Ein Gespräch mit einem Kundenbetreuer in einem Modeladen über ein bestimmtes Produkt
  3. Ein Interview mit einem Journalisten der Schülerzeitung deiner Austauschschule in Amerika zum Thema: Digitalisierung in den deutschen Schulen

An den Unterrichtsbeispielen von unterrichten.digital lässt sich erkennen, dass mit einer detaillierte Befehlseingabe (Prompt), ein ausführliches Interview in einer Fremdsprache mit einer KI möglich ist. Die Schüler:innen können dabei die Länge des Dialogs selbst steuern und ihre Leistung im Anschluss von der KI selbst bewerten lassen. In diesem Beispiel sehen wir, dass sich das Feedback der KI primär auf die inhaltliche Argumentation des Übenden bezieht. Es ist allerdings auch möglich, seine Grammatik und Rechtschreibung ebenfalls im Anschluss auswerten zu lassen.

Dazu findest du in der Kategorie Deutschunterricht einen separaten Blogeintrag, der dir genau erklärt, wie du mit einem KI-Textgenerator die Grammatik und Rechtschreibung überprüfen und korrigieren lassen können.

Schlussgedanken und weiterführende Quellenverweise

Die Verwendung von schulKI als Dialogpartner im Fremdsprachenunterricht bietet eine authentische Kommunikationspraxis für Schüler, um ihre Sprachfähigkeiten zu verbessern. Diese Technologie ermöglicht flexibles Üben in individuellem Tempo, fördert kreative Ausdrucksweise und stärkt das Selbstvertrauen im Umgang mit der Fremdsprache. Es ist jedoch anzumerken, dass hierbei primär die Schreibkompetenz im Vordergrund dieses Übens steht. Allerdings können Dialoge mit schulKI vorbereitet und eingeübt werden, sodass diese mit einem realen Dialog-Partner oder einer realen Dialog-Partnerin in der Klasse vorgetragen werden kann.

Hier gehts zur Quelle dieses Beitrags.