01.08.2024

Vom Schüler zum Lehrer: Erklär's dem Bot und lerne dabei!

Sich von der KI die Welt erklären lassen ist einfach...aber der KI die Welt erklären, kannst du das?

In schulKI findest du unter der Kategorie: Assistent einen Chatbot, dem du all dein Wissen mitteilen kannst. Er versucht dich zu verstehen, sagt dir, wenn er es nicht tut und gibt dir Hinweise, um deine Gedanken zu ordnen und es noch einmal zu probieren.

Der Einsatz dieses Chatbots eignet sich fächerübergreifend in verschiedenen Szenarien zur Vertiefung von Wissen.  Schüler:innen können den Chatbot nutzen, um ihr eigenes Verständnis zu verschiedenen Themen zu überprüfen, indem sie sie dem Chatbot in eigenen Worten erklären. Durch die Interaktion mit dem Chatbot testen sie ihr Wissen nicht nur, sondern können ihre Verständnislücken identifizieren. Durch die direkte Rückmeldung des Chatbots, sowie dessen Hilfestellungen, Nachfragen und Berichtigungen, wird der individuelle Lernprozess gefördert. Der Chatbot kann zudem in Gruppenaktivitäten eingebunden werden, wo Schüler:innen gemeinsam Lösungen erarbeiten und diese dem Chatbot präsentieren. So werden die Lernenden dazu angeregt, über ihre eigenen Erklärungen und Denkprozesse nachzudenken, was das metakognitive Lernen fördert.

Wie funktioniert der Erklär's dem Bot - Assistent?

Der Chatbot lässt sich beliebige Sachverhalte erklären und gibt Feedback zur Richtigkeit der Informationen. Er verbessert sich oder fragt nach, wenn die Informationen falsch oder unkonkret formuliert wurden.

Wie lässt er sich didaktisch sinnvoll einsetzen?

  • Zur Wiederholung von bereits gelernten Inhalten zu Beginn der Unterrichtsstunde
  • Zur Vertiefung am Ende einer Unterrichtseinheit
  • Zur Prüfung des Verständnisses in individuellen Lernphasen
  • In Gruppenarbeiten zur Überprüfung der gesammelten Ergebnisse auf ihre Richtigkeit
  • Zur Vorbereitung einer Präsentation von komplexen Inhalten

Einschränkungen des Chatbots:

  • Der Chatbot kann eventuell Schwierigkeiten haben, wenn Nutzer:innen ironische oder humorvolle Kommentare machen.
  • Der Chatbot kennt nicht den individuellen Wissensstand der Schüler:innen, was dazu führen kann, dass er entweder zu detailliertes oder zu oberflächliches Feedback gibt bzw. Nachfragen stellt.
  • Bei stark spezialisierten oder aktuellen Themen, die nicht im Trainingsmaterial des Chatbots enthalten sind, kann der Chatbot häufiger falsche oder unvollständige Informationen liefern.

Ein Unterrichtsbeispiel im Fach Biologie

Lernziel: Die Lernenden verstehen die Funktion und den Aufbau der menschlichen Zelle.

Vorgehensweise:

  1. Einführung und Erklärung: Die Lehrkraft erklärt zunächst die grundlegenden Strukturen und Funktionen einer menschlichen Zelle. Danach werden die Schüler:innen gebeten, diese Informationen in ihren eigenen Worten zusammenzufassen und an den Chatbot zu übermitteln.
  2. Interaktion mit dem Chatbot: Die Schüler:innen beschreiben beispielsweise den Aufbau einer Zelle und erwähnen Organellen wie Zellkern, Mitochondrien und Zellmembran. Der Chatbot gibt daraufhin Feedback:
    • Rückmeldung zur Richtigkeit: Der Chatbot bestätigt korrekte Aussagen, wie "Der Zellkern enthält die DNA und steuert die Zellaktivitäten."
    • Hinweise auf fehlende Details: Wenn wichtige Informationen fehlen, fragt der Chatbot nach: "Könntest du mehr über die Funktion der Mitochondrien sagen?"
    • Berichtigung falscher Aussagen: Falls eine falsche Information übermittelt wird, korrigiert der Chatbot: "Mitochondrien sind nicht für die Produktion von Proteinen zuständig, sondern liefern Energie durch die Produktion von ATP."
  3. Vertiefung und Reflexion: Nach der Interaktion werden die Lernenden gebeten, die Rückmeldungen des Chatbots zu reflektieren und ihre ursprünglichen Aussagen zu überarbeiten. Sie können auch spezifische Fragen stellen, um ihr Verständnis zu vertiefen.
  4. Abschluss und Auswertung: Am Ende des Unterrichts sammeln die Schüler:innen ihre Erkenntnisse und Feedbacks vom Chatbot. Die Lehrkraft kann diese zusammen mit ihnen auswerten und auf eventuell verbreitete Missverständnisse eingehen.

Fazit

Durch den Einsatz des Chatbots können Schüler:innen interaktiv lernen, indem sie selbstständig Informationen erarbeiten und sofortiges Feedback erhalten, was den Lernprozess dynamischer und selbstgesteuerter gestaltet. Allerdings sollte diese Methode nicht als reines Recherchemethode bzw. Methode zur Ergebnissicherung eingesetzt werden, da die Chatbot-Antworten nicht dem Niveau des Lehrplans entsprechend gesteuert werden können.